中國特色社會主義進入新時代，民建作為接受中國共產黨領導、與中國共產黨通力合作的中國特色社會主義參政黨，在思想政治建設方面需要有更高的目標要求和評價標準。加強思想政治建設是新時代民建加強自身建設的內在要求，也是凝聚政治共識、匯聚智慧力量、戰勝風險挑戰、奮力擔當作為的迫切需要。主題教育是民建加強思想政治建設的重要載體，對鞏固多黨合作初心、提升參政履職能力、提高自身建設水平發揮了重要作用。因此，深入分析新時代背景下民建市級組織開展主題教育的現狀，探討加強思想政治建設面臨的機遇和挑戰以及更好地發揮主題教育在思想政治建設中作用的路徑和方法，具有重要的現實意義。
一、民主黨派主題教育的內涵及意義
（一）民主黨派主題教育的內涵
主題教育是指把具有一定特征的某種基本思想作為核心內容，并在活動中使其得到充分體現的一系列思想政治教育活動。民主黨派主題教育是指我國多黨合作制度中接受中國共產黨領導的中國特色社會主義參政黨，在一定時期內用主流思想觀念、政治觀點、價值導向，對其成員進行有計劃有目的的教育，確保多黨合作事業方向正確。近年來，各民主黨派分別開展了“不忘合作初心，繼續攜手前進”“中共黨史學習教育”“矢志不渝跟黨走、攜手奮進新時代”等多個主題教育，將開展主題教育作為一項重要政治任務，成立領導小組，制定印發工作方案，召開動員部署大會、征求意見會、總結大會等，推動主題教育扎實有序開展。如民建中央分別于2019年7月、2021年4月和2022年3月召開主題教育動員部署大會，在全會部署開展不同階段的主題教育。
（二）重要意義
雖然新時代各個時期的民主黨派主題教育的任務要求和工作舉措的側重點有所不同，但其指導思想及出發點和歸宿點是內在統一的，對于民主黨派加強新時代思想理論武裝、建設中國特色社會主義參政黨、夯實多黨合作的共同思想政治基礎具有重要意義。
1.民主黨派主題教育是加強思想理論武裝的時代要求。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化時代化的最新理論成果，提出了一系列具有開創性意義的新理念新思想新戰略，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，是寫入了黨章、憲法和民主黨派章程的指導思想。理論對實踐具有巨大的指導作用，開展主題教育的首要任務和核心內容就是學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，以黨為師，強化思想理論引領，深入學習貫徹落實，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，團結引領廣大成員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
2.民主黨派主題教育是建設中國特色社會主義參政黨的內在要求。中共十八大以來，習近平總書記圍繞中國特色社會主義參政黨建設問題發表了一系列重要論述，是新時代中國特色社會主義參政黨建設的科學指南。按照習近平總書記提出的“四新”“三好”要求，根據新型政黨制度建設的需要，面對新形勢新任務對民主黨派參政履職能力和自身建設水平提出的高要求，民主黨派仍需要增強緊迫感和使命感，找準自身不足、剖析問題原因、明確努力方向，在自身建設上有新作為新提升。開展主題教育的重要目的就是要聚焦民主黨派自身建設中存在的短板和薄弱環節，全面加強“五大建設”，著力提升“五種能力”，提升中國特色社會主義參政黨建設水平，努力在新時代展現新面貌、彰顯新作為，為中國特色社會主義偉大事業貢獻智慧和力量。
3.民主黨派主題教育是堅定政治信念、深化政治共識的必然要求。中國共產黨是中國特色社會主義事業的堅強領導核心，其執政地位是在長期革命斗爭的實踐中形成的，是由歷史和人民選擇的。作為與中國共產黨長期共存的參政黨，只有堅持中國共產黨的領導，風雨同舟，砥礪前行，才能保持正確的道路和方向，才能發揮自身特色和優勢，實現參政黨的目標和價值。開展主題教育就是要團結帶領廣大民主黨派成員堅守政治信念，繼承和發揚民主黨派先賢自覺接受中國共產黨領導，與中共團結合作、共同奮斗的優良傳統，繼續毫不動搖地堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義政治發展道路，以主題教育為平臺和抓手，不斷夯實多黨合作的共同思想政治基礎，使民主黨派的政治薪火代代相傳。
二、民建開展主題教育的經驗做法與主要成效——以民建杭州市級組織為例
（一）突出政治導向是開展主題教育的根本要求
民建杭州市委會將堅持中國共產黨的領導、加強民建優良傳統教育貫穿于主題教育全過程、各環節，強化政治引領，增進政治共識。如市委會把握主旨主線，開展“畫好同心圓 凝聚正能量”同心故事會，召開“同心筑夢跟黨走 砥礪奮進踏新程”紀念大會，舉辦百年黨慶文藝匯演，開展老領導老會員口述會史活動，舉辦“致那些難忘的人、難忘的歲月”主題展，開展理論研討征文，引導各級組織和廣大會員回顧黨的光輝歷程，感悟民建先賢的初心使命，不斷凝聚思想政治共識。
（二）堅持示范引領是開展主題教育的必要前提
民建杭州市委會發揮“關鍵少數”的示范帶頭作用，推進主題教育的對象以全市各級組織領導班子成員、代表性成員為重點，覆蓋各級組織、全體會員、機關干部。市委會理論學習中心組率先啟動“一起來讀史”活動，帶動全會開展原原本本學經典誦讀活動百余次，推動中共黨史學習教育持續升溫。以市委會領導班子參加學習活動、深入調查研究、聽取意見建議、檢視查擺問題、抓好整改落實等“五個方面帶頭”帶動各級組織和全會會員開展“三個一”活動（即一次主題讀書會，一次專題民主生活會，一次主題座談會或走訪活動），實現主題教育的早啟動、抓重點和廣覆蓋。
（三）創新載體形式是開展主題教育的主要途徑
民建杭州市委會突出特色創新，搭建了線上線下相結合、傳統與數字化手段并用的多層次主題教育學習宣傳培訓載體。如市委會持續推進上世紀50年代浙江民建和杭州民建的萌芽地、成立地和辦公地“飛輪別墅”的修復利用，打造主題教育活動的重要平臺，累計接待近百批省、市、區民建組織開展會史教育和“尋根筑魂”主題活動，被授予第三批浙江省多黨合作傳統教育基地光榮稱號。同時，充分利用全市各級組織數十個民建會員之家、“一刊一網一號”以及“網上民建會員之家”學習平臺等教育陣地，開展形式多樣的主題教育活動。如在中共黨史學習教育中，通過網上“民建會員之家”開展線上學史知識競賽，生動活潑的“奮斗牛”闖關形式吸引600余名會員參賽。
（四）注重統籌結合是開展主題教育的基本方法
民建杭州市委會堅持系統觀念，將主題教育與推動履職工作相結合，在統籌聯動上下功夫，在履職實踐中感悟初心使命、增進政治共識、提升思想境界，用高質量履職成果來檢驗主題教育成效。通過履職情懷教育、建立共同富裕實踐基地、走親連心三服務等，切實做到主題教育與當前工作“雙促進”，真正在求實效上達到疊加倍增的效果。各級組織也將主題教育活動融合貫穿到年度工作中，各有特色，亮點紛呈。市委會調研處被中央統戰部和各民主黨派中央聯合授予“各民主黨派、工商聯、無黨派人士為全面建成小康社會作貢獻”先進集體榮譽稱號，市委會被民建中央評為“民建脫貧攻堅獎先進集體”“參與脫貧攻堅先進集體”，被民建省委會評為“浙江民建為全面建成小康社會作貢獻成績突出集體”，獲得民建省委會會刊、網站、對外新聞宣傳、理論研究、參政議政、信息工作等先進集體獎項。
（五）加強制度建設是開展主題教育的重要保障
民建杭州市委會結合自身實際，以提升主題教育質效和實現高質量履職為目的，不斷完善思想政治建設制度體系。修訂完善市委會理論學習中心組學習制度，領導班子民主生活會、聯系基層制度，內部監督制度，宣傳平臺管理制度以及理論研究制度等，組織推動各級組織建立健全包括理論學習、民主決策、議事規則、述職評議等在內的一系列制度體系和工作機制，有效保障了主題教育的有序高效開展。將基層組織思想政治建設成效作為“先進基層組織”考評的重要內容，明確和細化標準，有效提升基層組織開展思想政治建設的積極性和實效性。
三、新時代民建加強思想政治建設面臨的問題與挑戰
（一）對思想政治建設重視不足認識不到位
一是部分地方和基層組織的領導干部對思想政治建設的地位和作用認識不足，對多黨合作政治理論的學習不夠，認為相較于參政議政、社會服務等履職工作，思想政治建設屬于“虛活”，存在著被動應付和“走過場”的現象，無法發揮班子成員的引領帶動作用。二是隨著社會環境和會員年齡結構的變化，民建作為聯系經濟界的參政黨，黨派成員的思想觀念呈現多元化復雜化發展，給民建組織進一步凝聚思想、牢固信念增加了難度和挑戰。部分會員的政黨意識淡薄，對新時代參政黨角色定位的內涵和我國新型政黨制度的優勢缺乏深刻理解和認識，政治參與主動性有待進一步提高。同時，由于民建會員分散在不同的行業領域和單位，組織結構和組織管理形式相對松散，這不利于基層組織開展學習教育和培訓交流等思想政治建設工作，難以適應目前會員思想觀念多元化發展的新形勢和新時期思想政治建設的新要求。
（二）思想政治建設的內容和形式不夠豐富
一些民建地方組織思想政治建設的內容對民建的特色優勢體現不足，未能對民建歷史傳統在繼承中進行創造性發展，缺乏針對性和辨識度。思想政治建設的活動形式和載體仍較為單一，大多采用集中學習、文件傳達、聽取報告等傳統形式，而微信公眾號和網站等線上宣傳陣地的內容吸引力不足，點擊量和閱讀量偏低，存在單向灌輸多、互動交流少等問題，且容易出現同質化傾向。對新媒體平臺等數字化手段應用仍顯不足，缺少開展思想政治建設的新形式新思路，對黨派成員思想覺悟和價值觀念的引導作用沒有充分發揮。
（三）思想政治建設與其他履職實踐統籌結合不足
部分思想政治建設活動存在重形式、輕實效、少總結的問題，更多地注重思想政治建設活動的形式和程序，未能有效推動思想政治建設和主題教育中發現問題的解決，從而提升自身建設水平，未能做到將理論學習和思想教育與履職實踐統籌結合，在豐富履職實踐中開展常態化思想政治教育，將參政履職的實效作為衡量思想政治建設工作的重要標準，切實發揮理論武裝與履職盡責的雙向作用。
（四）思想政治建設的工作機制不健全
大多數民建基層組織思想政治建設缺乏常態化系統化的制度體系，缺乏明確的思想政治建設領導責任制，開展學習教育活動以不定期地學習貫徹上級組織的會議和文件精神為主，缺乏常態化學習交流機制和教育培訓規劃，學習教育活動的質量評價和考核機制不完善。同時思想政治學習教育內容和形式缺乏系統化設計安排，對基層會員思想動態缺乏及時深入了解，未能做到對不同行業領域及年齡階段會員的針對性分類引導，思想政治建設的核心地位和引領作用沒有充分發揮。
（五）思想政治建設的隊伍建設較為滯后
目前民建各級組織缺乏一支思想政治素質高、善于開展思想教育工作、專業化的宣傳教育隊伍。基層組織大多缺乏專職干部，思想政治工作主要由基層組織班子中的宣傳委員具體負責，但由于其大多是兼職從事會務工作，難以保障有充足的時間用于開展基層組織宣傳思想工作，同時思想政治學習教育工作的理論性、政策性很強，基層組織班子成員普遍難以高質量開展，這些都導致基層組織思想政治教育的效果不甚理想。
四、發揮主題教育在民建思想政治建設中重要作用的思考與建議
（一）加強主題教育政治引領，確保民建思想政治建設正確方向
把握正確政治方向是民建開展主題教育的根本原則和永恒主題。通過主題教育強化思想理論武裝、堅定道路自信文化自信、弘揚民建優良傳統，引導各級組織和廣大會員學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，進一步堅定理想信念，不斷增進對中國共產黨領導和中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，弘揚民建共同價值理念，嚴格遵守會章執行會章，不斷夯實多黨合作的共同思想政治基礎。要發揮各級組織領導干部在主題教育中的表率引領作用，充分認識思想政治建設的核心引領作用，不斷提高自身政治把握能力和思想理論水平，堅持領導班子聯系下級組織制度，夯實各級組織一把手和分管領導在主題教育中的“一崗雙責”，指導和幫助各級組織開展好主題教育活動，及時了解會員所思所想所求，通過輔導宣講、理論解讀、交流談心等多種方式加強教育引導。根據不同會員群體的思想特點進行分類引導，制定科學合理的主題教育學習教育體系和內容。如針對企業界會員特別是非公有制經濟代表人士引導他們致富思源，積極履行社會責任，自覺踐行親清新型政商關系；針對青年會員引導他們積極參與各類主題活動，注重加強歷史和優良傳統教育；對會務骨干，提供參政議政、社會服務等履職機會，幫助他們在實踐中接受教育，提高覺悟。
（二）豐富主題教育載體形式，促進民建思想政治建設提質增效
緊扣活動主題，體現民建特色，創新主題教育的平臺和形式，充分利用各地的紅色教育資源作為主題教育現場教學的場所，在實景中浸潤情感、感悟初心；依托各地民建中央愛國主義教育基地、多黨合作傳統教育基地、民建地方組織成立舊址陳列館、民建領導人故居和民建會員之家，鼓勵引導會員感受民建先賢的家國情懷，繼承和發揚民建優良傳統，不斷提升會員思想政治素質。要充分運用新媒體思維和手段創新主題教育方式，發揮好民建各級組織門戶網站、公眾號、線上民建會員之家等網絡宣傳陣地作用，通過創作短視頻、開展知識競答、設置學習議題、開設網絡主題交流等喜聞樂見的形式，并積極探索虛擬現實、元宇宙等新一代數字技術在宣傳思想工作的應用，不斷增強主題教育活動的受眾面和影響力。發揮民建基層支部自我教育學校的功能，開展專題學習會、思想交流會、研討會、論壇、創造文藝作品等形式多樣的學習教育活動，強化基層組織思想政治建設的主體地位。
（三）堅持主題教育目標導向，發揮民建思想政治建設核心作用
要將主題教育與民建履行職能統籌結合，在主題教育中摸排短板問題，在履職實踐中感悟初心使命、檢驗主題教育成效。在主題教育中，廣泛聽取各方意見，查找自身不足和工作短板，深入檢視剖析，提出改進舉措，從而促進自身建設水平和參政履職能力的提升，并積極引導會員將主題教育激發的思想動力轉化為履職盡責的具體行動和實際成果。同時，履行職能為思想政治建設提供實踐經驗，是參政黨最主要的政治實踐，要寓主題教育于民建參政議政、民主監督和政治協商等履職工作中，在參政議政工作中加強會員履職情懷教育，強化責任擔當，提升履職成效；在民主監督中充分感受我國新型政黨制度的優越性和科學性；在社會服務活動中，加強對企業家會員家國情懷的培育，彰顯民建企業家“飲水思源、回報社會”的社會擔當。通過這些具體的政治實踐來增強會員的責任感和使命感，提升會員的思想認識和政治素養。
（四）健全主題教育工作機制，強化民建思想政治建設制度保障
要推進主題教育制度體系建設，實現民建主題教育的規范化、常態化和長效化。要建立完善思想政治建設制度體系，完善思想政治建設領導責任機制，建立健全理論學習中心組學習制度，領導班子民主生活會、聯系基層組織、宣講制度以及會內監督、宣傳陣地管理、理論研究等制度，確保主題教育工作有章可循。基層組織是會的細胞，聯系群眾的平臺和人才培養的基地。要將主題教育活動作為民建基層組織活動的重要內容并以制度形式固定下來，實現常態化開展，增強民建基層組織的凝聚力和戰斗力，提升思想政治建設的實效性。將主題教育成效作為領導班子考核和基層組織考核的主要內容，把對主題教育任務要求的落實情況作為會內監督的重要內容，促進主題教育的規范化，形成領導重視、上下共抓的良好工作格局。
（五）加強主題教育隊伍建設，加強民建思想政治建設人才支撐
通過舉辦會內培訓班，參加統戰部門、社會主義學院的培訓班，組織實地考察和現場教學活動以及線上學習教育平臺等形式，開展民建各級組織領導班子成員、骨干會員、專職干部和新會員的分層分類專題培訓，同時爭取在每一屆內實現會員宣傳思想培訓的全覆蓋，推動全會思想政治建設水平穩步提升。推進各級組織宣傳思想干部隊伍的學習培訓，逐步培養一支高素質、專業化的思想宣傳干部隊伍，加強對各級組織主題教育的指導和服務。加強對宣傳思想干部的關心和激勵，強化人文關懷，幫助解決困難，拓寬成長平臺，表彰激勵先進，增強他們開展思想政治工作的成就感和使命感。積極爭取黨委統戰部門支持，推進達到一定規模條件的民建基層組織的專職干部和辦公場地的配備，提升基層組織會務工作條件。總結主題教育經驗，加強參政黨理論研究，不斷深化對主題教育規律性認識和研究，并用于指導主題教育實踐。
（本文獲2022年度民建中央理論研究課題優秀成果二等獎，省委會理論研究優秀結項成果一等獎）
